研究型实验在高中生物教学中的实践效果及完善

——以基因工程实验为例

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作者简介：宋银（1976～），男，汉族，安徽六安人，合肥一中，研究方向：高中生物教学。

摘 要：高中生物教学之中，实验教学是其重要的组成部分，尤其是研究型实验的开展，对提升学生实践能力与创新能力具有重要意义。因此，教师在开展生物课堂教学活动时，要根据学校发展实际，结合学生认知发展特点，有针对性地开展综合性与连贯性较强的研究型实验项目，全面提升课堂教学质量。（剩余5490字）

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