基于史料有效运用的高中历史教学策略探究
作者简介：孟繁伊南（1985～），男，汉族，山东淄博人，宁夏回族自治区银川市第九中学，一级教师，研究方向：高中历史教学。
摘 要：在高中课程体系中，历史课程是其中十分重要的组成部分，因此需要高度关注历史教学策略的优化和完善，并且在具体教育教学过程中对相关史料进行更科学合理的应用，深入挖掘史料资源，使其利用价值得到更充分的提升，进而为历史教学质量、教学效率的有效提升提供必要保障。（剩余6011字）
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