自主整合探究
——初中语文单元整体性阅读之教学设计
作者简介：郑振明（1973～），男，汉族，福建福州人，福建省永泰县城关中学，研究方向：初中语文教学。
摘 要：新课改理念的传播与发展，使得初中语文单元整体性教学活动开展成为人们关注的焦点。因此，文章主要探讨了初中语文单元整体性阅读教学的策略，然后运用各种教学手段来调动学生的学习积极性，促进他们积极地参加单元整体性阅读学习，从而为促进学生的全面发展奠定基础。（剩余7552字）
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