小学数学单元整体教学设计实践研究

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作者简介：武园利（1984～），女，汉族，陕西宝鸡人，陕西省宝鸡市宝鸡高新第二小学，研究方向：小学数学教育。

摘 要：当前我国“双减”政策和2022新课标广泛落实和推广，我国的义务教育教学模式和教学改革随之逐步开展，并且深入日常学习和教学中，结合新课改的相关内容，有必要促进单元整体教学的设计，这也是“深度学习”理念的践行策略，同时还是满足当下教学需求的一种教学方式。（剩余5808字）

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