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用情境促深度

——论高中语文情境教学法的应用

作者简介：江辉（1983～），男，汉族，安徽黄山人，安徽省旌德中学，研究方向：高中语文教学。

摘 要：语文是高中阶段的重中之重。随着时代的发展，如何提升学生的语文综合能力已经是最关键的话题，它关系着学生的长远发展。但在传统教学法下，语文课堂形式单一、内容枯燥，很难发展学生的形象认知和多样情感，由此就降低了语文人文性的塑造作用。（剩余6018字）

~~试读结束~~
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