谈初中数学课堂如何以问题引领深度学习

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对于初中生而言，问题是激活学习动机，锻炼思维品质的有效载体，也是引领深度学习的重要途径。数学教师应注重问题的设计，秉持趣味性和针对性的原则，激发学生的探究欲望，凸显问题的驱动效应，带领学生进入深度思考的情境，从而加深对课程内容的理解，促进思维意识的灵活发展。本文针对如何利用问题驱动引领学生进行深度学习进行简要分析。（剩余4850字）

试读结束

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