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在当前，学生的综合发展已经成为教师开展教学所要研究的重要内容。在小学数学中融入数学文化，可以推动调整数学教学，凸显数学的趣味性与生活性，有效提升学生的数学学习动力，发展学生的综合能力。为了提升教学的有效性，小学数学教师需要对数学文化的构成进行分析，并围绕将数学文化渗透到数学教学中的有效方法做出研究。（剩余4870字）
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基于数学文化角度的小学数学教学方法
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