小学语文整本书阅读策略的研究

——以《安徒生童话》为例

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整本书阅读是当今语文教改的重要趋势，统编教材的“快乐读书吧”也大力倡导学生进行整本书阅读。笔者认为，教师在思辨读写的视角下引导学生进行整本书阅读，能够有效地提高学生的阅读效率和阅读质量。教师精心设计阅读教学，引导学生进行有深度的思考、有依据的辨析、有方法的阅读、有新意的写作，是非常有必要的。本文以《安徒生童话》整本书阅读为例，阐述如何在思辨读写的视角下引导学生进行整本书阅读。（剩余2809字）

试读结束

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