“双减”背景下英语作业的优化设计

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2021年，国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，意见中提到，“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。作为一名英语教师，应如何优化作业设计，真正实现“减负提质”这一目标呢？笔者从分层备课，研学课标、实践应用、培养兴趣等四个方面，把作业设计细化为“课前预习类”作业、“巩固知识类”作业、“扩展延伸类”作业以及“综合实践类”作业。（剩余3158字）

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