小学数学培养学生动手操作能力的策略

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只有学生亲身经历数学知识的形成过程，在不断发现探究中，才能真正理解数学知识，内化为自身的知识体系。因此，数学课堂上的实践操作活动必不可少，成为学生了解数学知识形成过程的主渠道。通过对学生动手操作能力的培养，帮助学生提升思维能力，提高数学素养。本文就小学数学培养学生动手操作能力的策略加以探究。在小学数学教学中，学生参与具体的动手实践活动成为教学中不容忽视的一部分。（剩余4936字）

试读结束

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