基于整体视角 实现自主拼读

——谈PEP教材五年级下册语音板块教学

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每一次教材的改版，都是对教师教学理念的洗礼和教学实践的挑战。许多教师往往在没有充分解读教材、理解目标之前，盲目地排斥新教材，批判新教材，从而无视教材或不按编者意图开展教学。笔者认为：只要我们以新课标为准则，以《教师教学用书》为向导，深入解读文本内容，透彻理解编者意图，充分发挥学生自主发现、延伸、创新的能力，就能有效地达到教学目标，为学生的终身语音学习打下基础。（剩余5408字）

试读结束

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