打造“情智交融 和谐共生”的小学数学新课堂

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在传统的智力教育中渗透情感教育，是教学改革背景下小学数学教师必须着力在实践中达成的一项重要目标，要求教师切实增强学生的数学学习兴趣，推动其积极主动地参与数学学习。本文主要在概述“情智交融 和谐共生”的小学数学新课堂，阐明现阶段小学数学课堂教学中所存在问题的基础上，探讨教师有效打造这一课堂的实践策略，旨在提供具有一定借鉴意义的参考。（剩余6436字）

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