学科核心素养下初中音乐单元活动类作业的设计
——以七年级“祖国颂歌”单元为例
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针对国家义务教育音乐质量监测的报告结果，笔者指出当前音乐课堂教学呈现了“重课堂、轻课后”的现象。围绕学生核心素养的发展，结合学科特点，进而提出了音乐单元活动类作业的必要性，阐述了单元活动类作业的意义，分析了设计理念、目标、内容方面结合理论与实例，并提出了大局观、重细节、品成果方面的建议。基于音乐学科无升学压力及学生其他学科作业负担的现状，多数学校音乐教学基本环节中的“课后作业”几乎被忽略，形成了“重课堂、轻课后”的现象。（剩余4419字）
