“双减”背景下初中美术家校协同育人探析研究

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“双减”背景下构建美术教育的新体验，联动家庭和学校，共同为学生的美术学习和发展提供积极的空间和机会，让学生在协调的家校共育氛围和良好的家校共育环境等的作用下，积极自觉地融入自己的兴趣体验中去，在兴趣的基础上，展开积极能动的审美观察，形成丰富多元的审美理解，陶冶审美情操，发展审美理想等。

教育，过程比结果更重要。（剩余3493字）

试读结束

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