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基于小学音乐审美教学目标价值体系的创新建构研究

在新课标背景下，我国小学音乐教育迫切需要转变观念，创新教育模式，丰富教学内容，让学生轻松快乐地学习音乐。小学音乐素质教育可以促進学生思维能力的培养，不断提高学生的社会实践能力和审美能力，有效增强学生的综合素质。很多情况下，音乐是一种集体活动，如合奏、合唱和歌舞表演，有助于培养学生的集体参与感和相互尊重的合作精神。（剩余4610字）

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