新课标下高中平面解析几何教学策略研究

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《普通高中数学课程标准（2022版）》（以下简称《新课标》）指出：“核心素养主要表现为抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识以及创新意识。”重视平面解析几何教学的开展，能够有助于学生几何直观、空间观念、建模意识的强化，对核心素养的生成具有积极的促进作用。

文章详细解读了影响高中平面解析几何教学的质量因素，应用案例分析法对平面解析几何教学进行探究，指出教师可以通过完善教学设计、创设教学情境、开展师生对话、组织迁移练习、总结知识体系等手段优化平面解析几何的教学路径，为学生构建良好的教育生态环境，助力学生核心素养的综合发展。（剩余3043字）