创新教学策略，培养高阶思维

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［摘  要］ 数学教育以发展学生的高阶思维、提升学生的关键能力为目标。教师要通过创设教学情境，设置问题任务，引导学生建立知识结构，进行深度知识加工，让学生在问题探究中进行思维辨析，培养其高阶思维能力。

［关键词］ 教学策略；高阶思维；教学情境；思维辨析

作者简介：易晓丽（1979—），本科学历，小学高级教师，从事小学数学教学工作。（剩余5171字）

试读结束

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