“大单元”教学：“核心素养”导向下的教学新样态

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［摘  要］ 数学“大单元”教学活动是有特色、有特质的活动。实施“大单元”教学，要关照知识主题、贯穿思想主线、凸显实践品质。“大单元”教学，能建构数学“高观点”、组织学习“大整合”、引导学习“大转换”。在“大单元”教学中，教师要进行教材的“大解读”、设计“大任务”、组织“大活动”。“大单元”教学是“核心素养”导向下的教学新样态，它让学生的数学学习从表层走向深层、从碎片走向整体、从随意走向规划。（剩余4995字）

试读结束

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