“双减”背景下的数学作业设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘  要］ 作业是调节、优化学生数学学习的有力“杠杆”。在小学数学作业设计研发过程中，教师要统筹谋划作业，整合实施作业，用媒体助推学生作业，并加强对学生的作业管理等。要让学生的作业有计划、有效果、有品质、有动力。“双减”背景下的数学作业研发设计，要站在立德树人的高度，不断优化学生的作业内容、作业形式、作业过程、作业效果。（剩余4423字）

试读结束

目录
monitor