倡导大单元教学，优化数学课堂教学

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［摘  要］ 大单元设计包括教学目标、内容、活动、练习与评价等要素，这些要素彼此关联能发挥更强大的教学效果。文章认为，大单元教学是教学内容“化零为整”的需要，课程推进“化反为返”的呼唤，知识素养“化知为能”的诉求。具体实施措施有：分析单元内容，确立目标主线；明确任务设定，确保目标落地；教学评一致，倡导全流程评估。（剩余4359字）

试读结束

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