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［摘 要］ 通过游戏可发展学生的推理能力。文章以小学数学一年级加减法复习课“数字开花”为例，阐述小学数学游戏化的教学过程：情趣导入，激发陌生化的奇趣；审清题意，感知新奇化的要求；变式深入，感悟数学化的推理；自由创造，促进碰撞式的交流；课堂小结，畅谈分享式的收获。学生通过这节课的学习，不仅提高了计算能力，还发展了推理能力。（剩余4376字）
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在游戏中发展推理能力
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