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［摘 要］ 操作实验是学生学习数学知识、发展数学核心素养的有效方式之一。文章以苏教版小学二年级上册“初步认识平行四边形”的教学为例，探讨了教学过程中借助操作实验发展学生数学核心素养的路径。
［关键词］ 操作实验；核心素养；平行四边形
作为探索和建构数学知识的重要方式，操作实验不仅能激发学生数学学习的兴趣，而且能给学生创造充分经历数学学习过程的机会。（剩余2765字）
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操作实验：发展数学核心素养的有效着力点
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