“先学后教”理念下的小学数学教学策略

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［摘  要］ “先学后教”字面上是让学生自己先学习，教师在学生学习的基础上再实施教学。“先学后教”体现了对学生的尊重，是立德树人目标实现的必经之路。“先学后教”实际上是一种自主学习理念，也是一种自我教育理念，增强了教学实效，促进了自主发展。文章阐述了“先学后教”理念下的小学数学教学策略优化。（剩余3332字）

试读结束

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