适度拓展，深入挖掘，高效聚合

——首考冲击下的高三数学教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 高三教学以复习课为主，首考冲击下的数学教学，更要注重课堂的有序组织，通过教学环节的优化设计，每节课都应该让学生有所收获、有全新的认知，让学生对数学课堂充满期待，对数学作业留有余味. 文章从三个案例出发，通过“一题多解，拓展思路，在比较感悟中建构新知”“一题多变，挖掘本质，在层（剩余6489字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人