让数学文化浸润高中数学课堂

——以“函数的奇偶性”的教学为例

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[摘  要] 数学也是一种文化，以“函数的奇偶性”教学为例，论述数学文化在高中数学教学中的渗透，以激发学生的学习兴趣，促进学生自主探究，进而培养学生的思维品质和理性精神.

[关键词] 数学文化;函数;奇偶性;高中数学

数学也是一种文化，伴随着人类历史的产生与发展. 教学中，教师不能仅仅注重（剩余3768字）

试读结束

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