基于实践的高中数学核心素养评价初探

——以课堂教学评价为例

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[摘  要] 面对核心素养出现了一个事实：理论层面非常重要的核心素养，如何在具体的学科教学中得以真正落地呢？回答这个问题当然是绕不开具体的学科教学评价的. 对于一线教师而言，能够努力的就是在自己的课堂上，设计一个能够兼容应试与核心素养的评价指标，这样既能够满足学生的应试需要，又能够让数学学（剩余3296字）

试读结束

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