核心素养下的高中数学教学

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[摘  要] 以核心素养为指导思考并改进原有的高中数学教学，以让后者更好地匹配前者，有显著的现实意义. 从宏观的角度来看，核心素养除了必备品格与关键能力两个关键词之外，还有文化基础、自主发展、社会参与等要素;从微观的角度来看，核心素养是以六个要素为组成部分的数学学科核心素养. 核心素养下的（剩余5029字）

试读结束

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