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基于单元主题教学的初高中衔接课程设计研究

——以平面解析几何为例


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[摘  要] 文章以平面解析几何为例，以单元主题教学为途径，对初高中衔接课程进行设计研究. 首先，在分析初高中平面解析几何之间差异的基础上，基于布鲁纳“螺旋式课程理论”，提出利用单元主题教学理念进行教学设计;其次，以曲线的方程为例，提出单元主题教学的设计原则;最后，以“曲线的方程”第一课时（剩余6341字）

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