基于教学评一体化的初中生几何推理能力培养行动研究

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[ 摘 要 ]“教学评一体化”作为一种教学思想与手段，将其应用于课堂教学中，有利于提升教学效果和学习效率.在培养学生几何推理能力的过程中，教师作为课堂教学的引导者，必须更新教学观念，突破传统教学的束缚，重视“教学评一体化”的应用，结合教学中的反馈进行适时、适度的启发和指导，以此逐步提升学生的几何推理（剩余3407字）

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