“双减”背景下初中数学作业设计的研究

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[ 摘 要 ]初中数学作业设计存在的问题，主要有重数量，轻质量；内容刻板，缺乏开放性；评价单一，缺乏灵活性等.为了有效落实“双减”政策，把握好作业设计的方向，可从“以教材为依托，合理留置作业”“以激趣为导向，设计开放性作业”“尊重个体差异，设计分层作业”“完善评价体系，提高作业质量”等方面着手进行作（剩余4595字）

试读结束

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