基于核心概念的单元整体教学

——以“分式”的教学为例

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[ 摘 要 ]随着2022年版课标的落地，“单元整体”“结构化”“核心概念”“核心素养”等关键词受到广大教育工作者的关注.究竟该如何基于单元整体的视域进行核心概念的教学呢？文章以“分式”的第一课时教学为例，分别从如下几方面展开研究：情境创设，引入核心概念；情境拓展，促进概念形成；深入探索，深化概念理（剩余4881字）

试读结束

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