初中数学“对分课堂”教学模式实践的四个支点

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[ 摘 要 ]序列、微格、支架和评价是建构、发展“对分课堂”的四个支点，也是撬动学生“对分课堂”学习的有力杠杆.初中数学教师应当眼中有序列、眼中有微格、脚下有支架、手中有杠杆.序列是“对分课堂”教学模式实践之“脉”，微格是“对分课堂”教学模式实践之“靶”，支架是“对分课堂”教学模式实践之“桥”，评价（剩余3606字）

试读结束

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