抓住基准点，找准触发点，培植发散点

——关于福建省2020年和2021年中考数学试题中“共线点”“共点线”的思考

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[ 摘 要 ]文章针对福建省中考中的两道试题进行剖析，抓住素养培育的基准点，继而挖掘同类型试题的特征，找准思维的触发点，探索思路，形成方法体系，并基于逻辑推理，培植发散点，促进学生形成几何推理的思路、方法，发展核心素养.

[ 关键词 ]推理能力；核心素养；试题解法；提出新问题

基金项目：2022年度（剩余5371字）

试读结束

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