生长数学视角下中学数学概念教学

——以华东师大版初中数学“概念的教学”为例

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[ 摘 要 ]“生长数学”教学主张，强调对学生学习过程中生命自觉责任的关注，将教学定位锚定在学生生命绽放的层次，注重从生命的视角去播下数学的种子，然后生根发芽，直至枝繁叶茂，最终长成参天大树，这也就实现了“用数学的精巧来演绎生命的精彩”.当面对概念教学而选择了生长数学视角的时候，可以发现在该视角下，（剩余4598字）

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