问题引领 提升效能

——以“尺规作图的复习”教学设计为例

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[ 摘 要 ]“问题解决”是发展学生学习能力、提升学生数学素养的重要途径.在复习教学中,教师应结合教学实际设计有效的问题,让学生在问题解决的过程中完成知识的梳理、经验的积累和认知结构的完善,以此提高课堂教学实效,提升学生数学素养.

[ 关键词 ]问题解决;教学实效;数学素养

“提质增效”是一线教师的(剩余3796字)

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