情境启发探究，合作促进创新

——以“锐角三角函数”的教学为例

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[ 摘 要 ]如何借助情境激发学生的探究兴趣，让学生在合作学习中形成良好的创新意识呢？文章以“锐角三角函数”的教学为例，从“创设情境，激趣启思”“理性归纳，建构新知”“问题设置，促进迁移”“适当启发，拓展延伸”等方面展开教学，并谈几点思考：生活化的情境可激发探究欲，关联问题可发展数学思维，互动交流是（剩余4024字）

试读结束

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