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［关键词］ 等腰三角形；构造技巧；平行线；倍角
等腰三角形问题在初中几何中较为常见，问题常围绕等腰三角形的判定和性质定理来展开.探究学习需要关注等腰三角形的构造方法，以及其常用的性质.
评析 上述第（2） 题求证AD平分∠BAC 时，采用了“倍角关系”构造等腰三角形的技巧， 延长AB， 构造角度倍分（剩余905字）
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