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［ 关键词 ］ ADDIE 模型；数学抽象；整体教学；反比例函数
数学抽象的目的是揭示事物的本质属性，洞察现象背后的结构与规律.在初中阶段培养抽象能力有助于学生把握事物的内涵，发展理性精神.函数是抽象的模型，教师要引导学生理解函数本质，以函数的图象为研究载体，积极渗透研究、学习函数的方法，发展学生的（剩余5526字）
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从发展抽象能力的视角研究函数图象的性质
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