浅谈核心素养视角下初中数学教材的重构

——以华东师大版初中数学“三角形的内角和与外角和”的教学为例

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［ 关键词 ］ 初中数学；核心素养；教材重构

核心素养概念的提出，对初中数学教学带来的影响是深刻的，在探索通往核心素养的途径时，教师教学研究的着力点往往放在教学方式上，于是包括深度学习在内的诸多教学方式，成为教师关注的重点.应当说这样的教学取向是正确的，以学生为中心，让学生在学习的过程中更多地立足于（剩余2730字）

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