指向核心素养的初中数学单元作业设计实践

——以人教版九下“反比例函数”为例

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［ 关键词 ］ 数学核心素养；单元作业；有效设计

数学核心素养是学生在学习数学或学习数学某一个领域所应达成的综合性能力，是学生通过数学教育以及自身的实践和认识活动，所获得的数学基础知识、基本技能、数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总和［1］ . 新课标明确指出：要使学生通过数（剩余2195字）

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