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［关键词］ 三个理解；教学一致性；听课案例
《义务教育数学课程标准（2022年版） 》（后文简称“课标（2022 年版）”）指出：“教材内容组织要着重关注核心素养发展的一致性.发展‘三会’是不同学段核心素养培养的一致性要求.内容组织不仅要关注数学内容的主线，也要关注核心素养培养的一致性.”［1］可以（剩余1693字）
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