少一些强化　多一些发展

——浅谈对初中数学解题教学的几点认识

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［摘  要］ “模仿”和“套用”容易固化学生的思维，限制学生的发展，影响学生的创新能力提升. 因此，教学中应少一些“模仿”和“套用”，为学生提供一个自由的、探究性的学习环境，鼓励学生从多角度思考和解决问题，注重培养学生创新的积极性，从而让数学教学走向“个性化”发展之路.

［关键词］ 创新能（剩余2162字）

试读结束

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