整合教材资源，优化课堂教学

——基于不同版本教材“有理数的乘法法则”的比较与整合

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［摘  要］ 有理数的乘法法则既是教学的重点，也是数学的难点. 文章通过比较四版本教材中“有理数的乘法法则”这一内容的编写方式，以人教版教材为基础，并整合其他版本教材的课程资源，进而提出优化的教学设计.

［关键词］ 有理数的乘法法则；教材整合；教学设计；优化教学

教材是教师实现教学目标、实（剩余6887字）

试读结束

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