数学核心素养下的小学数学课堂有效提问策略研究

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数学作为一门基础性学科，在教学实践中，其教学形式、教学方法与教学手段的选择尤为重要。基于核心素养理念的小学数学课堂教学，应当注重有效提问的策略研究，课堂提问设计更应重视生活化、趣味化、层次化和启发性，以问题促进学生深度思考，以问题启发学生创新思维，从而有效推动学生核心素养的发展。

一、设计生活化问题

在数学核心素养下的小学数学课堂有效提问策略研究中，设计生活化问题具有显著的教育意义。（剩余2859字）

试读结束

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