幼儿教学中的审美教育

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近年来，在学界与教育界进行的理论研究与教育实践中，美育被公认为是学生认识客观世界和改造精神世界的有效手段，是学生实现其自由全面发展的重要途径。

幼儿时期是培养健全人格的重要阶段。我国的基础教育对体育及智育极为重视，但是却常常忽视德育与美育，尤其是美育，导致当代许多年轻人缺乏美的眼睛、美的情操、美的品格、美的修养，缺乏发现美、欣赏美、塑造美的能力。（剩余2960字）

试读结束

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