小学道德与法治体悟式教学设计的多元融合

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传统的教学模式是单一的知识灌输，无法有效调动学生的学习能动性，枯燥的教学形式会影响学生的学习兴趣。教师在教学道德与法治课时，可以创新教学观念、优化教学方案、多元融合体悟式教学方式，让课堂形式更加生动，为学生的自主探索提供更广阔的空间，让学生在体验与实践中内化学科知识，有效激发学生的学习兴趣，增强学生的实践感悟。（剩余2839字）

试读结束

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