核心素养视域下的初中生物学跨学科融合教学研究

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随着课程改革的不断推进，传统的学科教学模式在培养学生的创新思维和实际应用能力方面已不能满足时代发展需求，跨学科融合教学在初中生物学教育中已逐渐成为课程改革中一条备受教师关注的创新途径。传统单一的学科知识难以解决现实生活中的综合问题，而跨学科融合教学能打破学科之间的界限，强化各学科之间的相互联系，并为学生提供了一个多角度的学习方式，促使他们在解决问题和探究知识过程中运用各个学科的知识和技能，提升综合素质、思辨能力和核心素养。（剩余2907字）

试读结束

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