小学语文课程中的多元智能教学策略

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多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出的，该理论将智能分为语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然等多个类型，强调每个人在不同智能类型上都有独特的优势。这一理论的提出为教育领域带来了新的思路，促使教师更加关注学生的个体差异，提供更具多样性的教学方法。

一、多元智能理论在小学语文课程中的应用

课程改革要求以学生为中心，通过学习活动和解决问题促进学生的学习。（剩余2866字）

试读结束

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