“双减”政策下初中班主任管理策略探讨
摘 要：促进初中班主任班级管理效率提升，重视“初中班主任管理方式”的研究，有助于培养学生的自主管理能力。因此，在“双减”政策的背景下，结合社会对人才发展的需求，对“双减”政策下初中班主任管理策略进行研究。通过引导学生增强自驱力，彰显学生主体性、运用合理化的教学方式，提高班级管理有效性的策略，达到班主任对教学管理能力的提高，培养学生形成良好的自我管理能力，以及学生的自控力和判断力，培养学生全面发展，最终培养出符合社会发展需求的可持续发展人才。（剩余3271字）