基于多模态理论的高中英语听说课程资源开发与应用的研究

——以人教版必修一Unit 3 Sports and Fitness为例

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摘 要：多模态理论旨在实现多感官并用学习，营造充盈的学习体验，这种新颖的教学模式，有助于提升学生的参与兴趣，受到学科教育的认可。目前，核心素养教育指向下，高中英语教育朝着多元化方向转变，兼顾语言技能文化意识，但由于学生个体差异的影响，部分基础能力较弱的学生在复杂的学科知识中可能产生“掉队”现象。多模态理论的介入，从多个感官为切入点，让学生可以调动个人感官积极投入学习中，此种接受方式可以对冲因为学习繁杂知识产生的抵触心理，帮助学生树立正确的学习观。（剩余3554字）